1月24日,网易游戏公布了2024年寒假限玩时间表,规定未成年人只能在每天20-21时体验游戏,并提供了“网易未成年人护航平台”来帮助家长更好地管理孩子的游戏行为。此前,腾讯游戏也发布了类似通知,限制了未成年人在特定时间段内的游戏时间。

自2021年国家新闻出版署下发《关于进一步严格管理 切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》后,网络游戏行业积极响应政策,对未成年人玩游戏时长进行限制。但也有不少家长表示,“上有政策,下有对策”,孩子会使用家长的身份进行认证,根本防不胜防。而教育行业则认为“堵不如疏”,用魔法打败魔法,将游戏与教育相结合,使孩子的注意力转向其他有益身心的严肃游戏。

行业分析人士称,教育游戏一般坚持的都是“寓教于乐”的教育哲学,游戏化的外壳植入教育的内核,在游戏的过程中,不断把知识点不知不觉传递给玩家掌握、领会,实现教育目标,同时教育竞技还可以成为构建圈子、结交朋友、形成社群的桥梁。

中国青少年研究中心少年儿童研究所曾对全国10个省区市6000多名学生及其所在的家庭进行过详细调查,分析得出缺乏温情教育方式、缺乏社交能力、面对压力缺乏应对能力、自我认同度比较低的青少年更容易沉迷网络——而这些类型对应的,就有家庭教育、亲子关系等各方面复杂的因素。

由于缺少陪伴,导致孩子沉迷手机等具备游戏搭载条件的电子产品,因此需要家长的引导,帮助孩子科学认识电子产品,并在陪伴中引导孩子对其合理利用。

电子产品是一把双刃剑,家长要学会扬长避短,帮助孩子利用好电子产品的优势。一方面电子产品就像一座巨大的可移动的图书馆,孩子可以利用它学习任何自己感兴趣的内容。另一方面,现在有很多优质的动画、电视剧能够很好地起到寓教于乐的作用,让孩子在娱乐休闲的同时学到更多知识,在无形给予孩子品性以正面、积极的影响。

在寒假这个超长假期中,孩子们可以自由支配的时间增加,而爱玩既是孩子的天性也是孩子最基本的权利。一味的杜绝孩子接触电子产品不仅不能达到理想效果,还可能使孩子与社会脱轨,在这种情况下,教育游戏不失为一种选择。教育游戏具有教育性和娱乐性并重的特点,既满足了家长想要孩子学习的心理也满足了孩子爱玩的天性。

现在市面上不乏已经较为成熟的教育游戏方案可供选择。比如,iEnglish智能英语学习解决方案所搭载的ETP板块,就比较具有代表性和影响力。是以纯英文视觉益智游戏为载体,通过听觉、视觉、触觉等多种感官,帮助孩子将具体词汇在大脑中由“无概念”变得“可理解”的创新学习模式,这一板块收获了数十万iEnglish用户的喜爱。而令人惊喜的是,iEnglish的ETP板块在这个寒假迎来了重磅升级,同时上线3个不同的板块。在ETP 5个板块中不同的游戏模式充分满足了不同孩子的喜好,既可以选择组队PK的模式,也可以选择闯关的形式,为这个寒假带来了更多的乐趣。

除了线上游戏,线下游戏也有很多种类可以进行选择。比如人们耳熟能详的乐高,在培养孩子的专注力的同时还可以锻炼孩子的想象力和动手能力,可以按照各种形状进行拼接,而家长也可以在陪伴的过程中为孩子进行科普,让孩子通过玩积木认识和理解相关的事物。

中国教育发展战略学会副会长李志民表示,教育的本质就是有目的地培养人的活动。游戏化学习可以引导孩子主动学习,激发其内在学习动力。“建议正确看待游戏,特别是尝试将教育看作无限的游戏。”